前幾天在分廠訂的《現(xiàn)代班組》雜志上讀到一篇《班組長如何讓自己的職業(yè)生涯更完美》的文章，回想自己的工作經(jīng)歷，感觸頗多。文章中印象最深刻的是那兩個班組長的事例，一個是石化企業(yè)科學規(guī)劃自己職業(yè)生涯的班組長，另外一個是青島港的與企業(yè)同進步的橋吊隊長。從他們身上，我看到向上、向正、向好看齊的精神面貌。

     作為一個80后，同樣也是一名班組長，對我來說，職業(yè)所象征的似乎是一份賴以生存的穩(wěn)定工作，是每月攥在手里滿足生活的收入，是填報各類表格時候的一個信息欄而已，它僅僅是一個身份上的標牌。俗話說，你給生活投入了什么，生活就反饋什么。沒有目標，一頭亂撞的我，在班組長這個基層管理之路上越走越艱辛。

     我是剛上任一年的班組長，從生產(chǎn)一線一步步走來，我更關注的是技術的修煉，技能的提升，經(jīng)驗的積累，而對于自己的規(guī)劃卻疏忽不少。年輕的我總認為，時間還很多，學習不急，倒班已經(jīng)如此辛苦，何不好好休息一下，帶著這樣的念頭開始了我的管理之路。工作給了我當頭一棒，我所帶的班組由以前的第一名落到了最后一名。班里的凝聚力直線下降，出現(xiàn)了不服管的刺頭，年紀大的有了不作為、倚老賣老的苗頭。班里暴露的這些問題讓我頓時感覺慚愧、汗顏、失望、迷茫。覺得自己辜負了分廠對我的期望，辜負了同事對我的信任，曾一度懷疑自己的能力，也想過退縮放棄。我問我自己，就這樣放棄嗎？就這樣等著失敗嗎？公司給了我發(fā)展的機會與平臺，我就這么浪費嗎？沉下心來的我，在紙上列出自己的優(yōu)勢、劣勢，向車間主任、其他班組長、班中成員、老員工請教，將他們眼中的我與自己比較，找出差距、不足。原本的埋怨式培訓學習轉(zhuǎn)變成主動學、要求學、有針對性的學。向帶班豐富的前輩請教如何做好員工的思想工作，如何激發(fā)員工的工作積極性，不斷的填補自己空缺的那部分。付出了收獲了，班組業(yè)績有了明顯的改善，我也漸漸懂得，在班組管理上，需要學習的還很多，不再是單一的產(chǎn)量指標，更有工藝質(zhì)量管理、設備管理等等管理知識的要求。

     工作對于現(xiàn)在的我來說，不再僅僅是一塊身份標牌，更是一個鞭策，是一個年青人不服輸?shù)木珰馍�。雖然離石化企業(yè)的那位班組長和青島港橋吊隊長的距離還很遠，但我相信，在這一條走向完美職業(yè)生涯的路上，只要規(guī)劃好，一步一個腳印沿著目標前行，終會達到我想要去的地方。