山區(qū)留守兒童的冬日心愿
在濟(jì)源市西部山區(qū)，很多留守兒童由于家庭貧困，所用的被褥單薄，讓這個(gè)冬天顯得尤為寒冷。
“冬天冷，我想有件溫暖的羽絨服。”“我希望能多些生活費(fèi)，每天就可以多買些饃烤烤吃了�！薄拔蚁矚g打籃球，如果能有一個(gè)籃球，冬天和同學(xué)一起打打球就熱了�！薄拔蚁胗幸浑p手套、一個(gè)耳護(hù)，戴著它們做操時(shí)就不再受凍了�！薄拔蚁胨徒o媽媽一個(gè)暖手寶，讓媽媽在冬天能暖暖手。”……12月1日，記者來(lái)到山區(qū)部分學(xué)校采訪時(shí)，學(xué)生寫下了這些樸實(shí)的心愿。這些心愿很簡(jiǎn)單、很小，但對(duì)于山區(qū)一些貧困家庭的孩子來(lái)說(shuō)，似乎有點(diǎn)遙不可及。
為了讓學(xué)生取暖，老師從自家?guī)?lái)了取暖器
大峪四小位于大峪鎮(zhèn)硯瓦河村，是一所典型的山區(qū)學(xué)校。記者采訪當(dāng)日，陽(yáng)光尚好，但凜冽的山風(fēng)仍吹得人瑟瑟發(fā)抖。在學(xué)校操場(chǎng)上，3個(gè)衣著單薄的學(xué)生正在玩耍。他們稚嫩的小臉被凍得有些紅腫，鼻涕都流了出來(lái)。教室里，許多學(xué)生戴著手套寫字。
“山區(qū)的冬天很冷，學(xué)生基本是由家長(zhǎng)騎車送來(lái)上學(xué)的。他們到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)凍得說(shuō)不出話了。”張文娟是大峪四小的一名教師，她特意從家中帶來(lái)小太陽(yáng)取暖器，放在教室里，供學(xué)生取暖使用。
只有一名學(xué)生的“微型班”，孩子的心愿觸動(dòng)人心
大峪四小雖有6個(gè)年級(jí)，但僅有20多名學(xué)生，并且大部分是留守兒童。一年級(jí)教室格外引人注目：兩張破舊的課桌，一名學(xué)生在上課�！包S浩宇是學(xué)校唯一的一年級(jí)學(xué)生�！睆埼木杲榻B，6歲的黃浩宇家住大峪鎮(zhèn)王莊村，平時(shí)住宿在學(xué)校，每到周五才會(huì)回家一趟。
“我想有個(gè)玩具陪我，這樣我一個(gè)人的時(shí)候就不會(huì)感到孤單了！”當(dāng)記者問(wèn)黃浩宇的愿望時(shí)，之前還靦腆的他立刻變得很興奮。
孩子們的話語(yǔ)里流露出最簡(jiǎn)單的冬日心愿
大峪三小栗園教學(xué)點(diǎn)也是一所山區(qū)學(xué)校。該校教師陳會(huì)中介紹，全校加上幼兒園的學(xué)生共81人。這些學(xué)生的父母大多在城里打工，平�；旧鲜菭敔斈棠淘谡疹櫵麄�。
記者在教室的心愿墻上看到了學(xué)生寫下的冬日愿望：“我想有件新衣服”“我想要圍巾、手套、帽子”“我想要一本圖書”……碰到不會(huì)寫的字，孩子們就用拼音代替，天真的話語(yǔ)里流露出最簡(jiǎn)單的渴望。
“我想有件暖和的軍綠色大衣，穿上它一定很帥氣！”大峪三小二年級(jí)學(xué)生黃晨曦說(shuō)。班主任郭微告訴記者，黃晨曦的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名可以保家衛(wèi)國(guó)的軍人，擁有一件屬于自己的軍綠色大衣是他一直以來(lái)的心愿。黃晨曦平時(shí)由年邁的爺爺奶奶照顧，爸爸只在周末時(shí)回家。懂事的他從未向爸爸提過(guò)自己的心愿�！皩�(duì)于城里的孩子來(lái)說(shuō)，一件棉衣、一條圍巾、一雙手套也許是隔三岔五換著穿戴的物品。但對(duì)生活在山區(qū)貧困家庭的孩子來(lái)說(shuō)，擁有一件溫暖的棉衣、一條圍巾，便是一份珍貴的禮物�！惫⒄f(shuō)。
文/見(jiàn)習(xí)記者 武迪 圖/見(jiàn)習(xí)記者 程子明
就是這樣的一群孩子，一個(gè)學(xué)校，從幼兒園到6年級(jí)，一共21個(gè)孩子。全校4名老師，孩子們?cè)诮淌依锓譃閮砂耄麄兩系氖菑?fù)試課的形式，郎朗的讀書聲，求知的眼神，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，被大山包圍的歌聲和笑聲。一年級(jí)這個(gè)班級(jí)里只有一個(gè)孩子，他的影子便是他的同桌，他最好的朋友是那張破舊的桌子，他說(shuō)話最多的是他的老師。雖然只有一個(gè)孩子，可是知識(shí)不能落下，打基礎(chǔ)不能馬虎，我努力，我成才，我是大峪四小的博士生！