每年都有一群充滿活力的有志青年入職集團(tuán)公司，新員工的加入讓企業(yè)有了新血液、新活力，然而一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新鮮的，也是陌生的。這就需要老員工的幫助和帶動(dòng)，這新舊交替之間是一種企業(yè)文化的傳承，崗位職責(zé)的傳承，工作技能的傳承，也算是一種簡(jiǎn)便有效的培養(yǎng)人才的方法。

      這種師傅帶徒弟的方式可以將老員工與新員工之間的思維和理解程度在不斷的實(shí)踐中提升，年齡的差異，不同的經(jīng)歷，新舊觀念的碰撞也許讓這種傳承的速度慢了下來(lái)，但是老員工可以把自己的工作技能、技巧傳給新人，新人也可以將自己的新觀念新看法融入進(jìn)去，相互討論、相互幫助，使技能更好的提升。

      在還原爐六年的時(shí)間里，我接觸最多的崗位是鍋爐工，期間由于崗位人員調(diào)動(dòng)，不斷有新鮮血液融入到這個(gè)崗位。每個(gè)員工都在鍋爐負(fù)責(zé)人王歡“苦口婆心”的引導(dǎo)下，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。從藥劑的配制、鍋爐水的化驗(yàn)至各管道走向、各設(shè)備性能等，他將總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)都毫無(wú)保留的教給新人。他還會(huì)不定時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)講解，保證每個(gè)鍋爐工做到對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的生產(chǎn)工藝了如指掌。在“傳幫帶”的過(guò)程中，他難免會(huì)批評(píng)責(zé)罵大家，員工們不僅沒(méi)有責(zé)怪他，反而認(rèn)為正是師傅的批評(píng)責(zé)罵，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)技能的過(guò)程中更加嚴(yán)謹(jǐn)，避免出錯(cuò)，也記得更牢固。

      在公司將近十七年的時(shí)間里，我看到了身邊許多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者：李小兵、李偉偉、房紅俊、盧衛(wèi)豐等，這些生產(chǎn)一線的“帶頭人”不僅僅用他們滿腦子的冶煉知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)在工作上做出了卓越成績(jī)，更是繼承了老前輩的傳幫帶精神，把自己所學(xué)到的東西毫不保留的交給身邊的人，培養(yǎng)了大批的“技術(shù)人才”、“崗位能手”。

      正如那句老話所說(shuō)“老師傅傳幫帶、新員工進(jìn)步快”。我們身邊的“先進(jìn)個(gè)人”、“技術(shù)標(biāo)兵”、“崗位能手”所取得的成績(jī)也都離不開(kāi)這些老師傅們的支持和關(guān)懷，指導(dǎo)和幫助。教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我們向他們說(shuō)聲“各位師傅，感謝你們�！�

      后記：面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們一定要繼承集團(tuán)公司老前輩的光榮傳統(tǒng)，把傳幫帶的精神繼承發(fā)揚(yáng)下去，迎接新的征程，創(chuàng)造新的輝煌！